Знакомство с методическим кабинетом в доу

Методический кабинет. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

знакомство с методическим кабинетом в доу

и развития детей. Целью методической работы в детском саду является создание является функционирование методического кабинета. . Знакомство с годовым планом работы, внесение дополнений, корректировка . 2. МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ ДЕТСКОГО САДА. Центром всей педагогической работы детского сада является методический кабинет-копилка традиций. Организуя работу методического кабинета, старший воспитатель должен . После знакомства с этими письменными материалами необходимо.

После знакомства с этими письменными материалами воспитатели привлекаются к обсуждению насущных проблем. Материал, представляющий опыт работы лучших педагогов нашего сада оформлен в следующем виде: Интересный опыт работы воспитателей других детских садов, а также опыт, с которым знакомят на страницах педагогических журналов представлен под рубрикой: В методическом кабинете хранятся наглядные учебные пособия.

Это позволяет одно и то же пособие использовать на разных занятиях, в разных возрастных группах. Раздаточные пособия, которые не требуются ежедневно и приобретаются с расчетом на поочередное использование в разных группах, также хранятся в методическом кабинете. Пособия и технические средства обучения подбираются по всем разделам программ, по которым работает наш детский сад.

Отдельно в методическом кабинете создана картотека демонстрационных картин, к оформлению которых предъявляются те же требования: Такая картотека, разделенная по тому же принципу, что наглядный материал, помогает сэкономить время и предоставляет возможность воспитателю самостоятельно подготовиться к тому или иному виду работы. В методическом кабинете организуются выставки.

знакомство с методическим кабинетом в доу

Они бывают постоянно действующими и эпизодическими. Среди эпизодических выставок можно выделить, например, такие: Сосредоточение этого материала в методическом кабинете помогает упорядочить его использование воспитателями. В дошкольном учреждении составлен график работы методического кабинета, в котором определено время выдачи литературы, пособий. Все это помогает наладить обратную связь между родителями и воспитателями, подготовиться к проведению консультаций, семинаров-практикумов, деловых игр и других нетрадиционных форм работы с семьей.

Сосредоточение этого материала в методическом кабинете помогает упорядочить его использование воспитателями. К каждой рубрике должны быть составлены рекомендации по его использованию в разных возрастных группах.

Организация и содержание материалов методического кабинета в детском саду

Работа с воспитателями При организации материала методического кабинета важно прислушаться к мнению воспитателей, для которых он и создан. Полезно проанализировать характер обращений педагогов к старшему воспитателю по поводу тех или иных материалов; какие пособия используются чаще, а какие не используются совсем; кто из воспитателей постоянно пользуется литературой, пособиями, а кто редко и.

Факты для такого анализа предоставит тетрадь дневник, журнал выдачи методических пособий, который ведется в методкабинете. Провести такой анализ помогут собеседование или небольшая анкета, предложенная воспитателям, в которой могут быть, например, такие вопросы: Как часто вы пользуетесь материалами методкабинета Достаточно ли хорошо, на ваш взгляд, он оснащен наглядными и дидактическими материалами?

Методический кабинет

Удобно ли расставлена мебель в кабинете, расположены материалы, литература? По каким разделам вы пользуетесь материалом больше всего? По каким разделам требуется дополнительный материал? Что бы вы изменили в размещении материала?

игра на знакомство

Удобен ли для вас график работы методкабинета? По результатам анкетирования можно провести совместное обсуждение и в результате прийти к такой организации методического кабинета, которая будет удобна для всего педагогического коллектива а возможно, и родителей. Только тогда, когда воспитатели смогут свободно ориентироваться в содержании материалов и самостоятельно подбирать материал для подготовки к занятиям, можно говорить о правильной организации методического кабинета.

В дошкольном учреждении должен быть составлен график работы методического кабинета, в котором определено время выдачи литературы и пособий. Это время должно быть выбрано таким образом, чтобы услугами кабинета могли воспользоваться педагоги, работающие как в первую, так и во вторую смену. Надо приучить воспитателей заранее, накануне, готовиться к предстоящему рабочему дню. Совершенно недопустимо, когда воспитатель приходит за нужной картиной или раздаточным материалом перед занятием.

Как правило, это показатель того, что воспитатель не продумал предстоящую работу. В то же время неожиданный приход воспитателя нарушает заранее спланированную деятельность методиста и может повлечь за собой целый ряд сбоев в плане его работы.

Строгое соблюдение времени выдачи литературы и пособий — это не формализм, а необходимое требование научной организации труда методиста и воспитателей, позволяющее бережно относиться к рабочему времени.

Организация и содержание материалов методического кабинета в детском саду

Методист не должен планировать на это время каких-то серьезных дел. Ведь выдача материалов является хорошей возможностью для того, чтобы провести индивидуальную беседу с педагогом по поводу предстоящей деятельности, помочь уточнить методику преподнесения того или иного материала, узнать о попытках использования нестандартных приемов в работе с детьми, предупредить возможные ошибки.

Возвращение материала — также хороший повод для привлечения воспитателя к самоанализу своей деятельности.

знакомство с методическим кабинетом в доу

Повышение квалификации название структуры, год, месяц, проблематику курсов. Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней.

Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма. Этот раздел позволяет оценить процесс индивидуального развития педагога.

Сравнительный анализ деятельности педагога за 3 года на основании: Отзывы родителей о деятельности педагога. Фотографии по организации среды и жизнедеятельности воспитанников. Перечень консультаций для педагогов за 2 года.

знакомство с методическим кабинетом в доу

Участие в профессиональных и педагогических конкурсах материалы. Конспекты организации видов деятельности детей на уровне мастер— класса.